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北京部編版語文教材解讀

2020-01-01 14:05:32  來源:本站原創

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北京部編版語文教材解讀!2019年9月,中小學教材將全面使用部編版本,學好語文不是一日之功,面對新形式和新教材,我們應該對部編版語文教材有一個正確的認識和全面的把握,只有這樣才能更扎實地提高我們的學習水平。下面是小編今天給大家帶來的北京部編版語文教材解讀!一起來看看吧,希望可以給各位同學帶來幫助。

 

(一)部編版教材是什么?

部編本教材由教育部組織編寫,2016年,在幾個省市試用;2017年,全國大部分地區統一使用部編本教材語文 中國歷史 道德與法治;2018年,全國統一使用部編本教材。2019年,小學、初中全年級統一使用部編本教材,中國部分省市高中起始年級的思想政治、語文、歷史使用部編版教材。

(二)為什么改用部編版教材 ?

1.從政策的角度來看,國家逐漸健全教材制度,管理教材工作,重點在于中小學三科(道德與法治、語文、歷史)教材的編寫,實行統編、統審、統用,結束一綱多本的局面,并逐漸采取統一命題的方式。

2.從教學的層面來看,更加重視工具性與人文性相統一,既重應用,也重自身能力與素養的提升。這從新版的《高中語文課程標準》也可以看出,語文核心素養的提出也印證了這一點。 語文核心素養主要包括:語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化傳承與理解四個方面。

(三)部編版語文教材有什么特色?

“部編版”語文教材具有以下特色:

特色一:立意高 立意高,弘揚社會主義核心價值觀。 重視體現社會主義核心價值觀,立德樹人,指導思想明確。價值觀的體現注意整體規劃,有機滲透,化為語文的“血肉”,努力做到潤物無聲。

特色二:以人為本 貫徹“以人為本”“自主性學習”的理念。十多年來課程改革所提倡的“以人為本”“自主性學習”等理念,在教材編寫中“沉淀”下來了。

特色三:符合教學規律 傳承與創新,符合語文教育規律。 學習和繼承以往教材編寫好的經驗,借鑒國外先進的經驗,使教材編寫更有科學性,符合語文教育規律。

特色四:貼近學生生活 貼近學生生活,體現時代特色。 教材在課文選取、習題設計、教學活動安排、編寫語言、插圖和裝幀設計等方面,都力圖貼近當代中小學生的“語文生活”,體現時代特色。

 

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      部分資料截圖如下:

 

 

資料附贈:“部編版”語文教材有哪些重要的變化呢?

變化一:精簡課文篇 課文總數減少。

變化二:加重閱讀寫作 增加了課外閱讀、名著導讀和寫作的分量。

變化三:凸顯經典選材 課文選篇的變化 。

1、傳統文化的篇目增加了。小學一年級開始就有古詩文,整個小學6個年級12冊共選古詩文132篇,占所有選篇的30%,比原有人教版增加55篇,增幅達80%。平均每個年級20篇左右。

2、體裁更加多樣,從《詩經》到清代的詩文,從古風、民歌、律詩、絕句,到詞曲,從諸子散文到歷史散文,從兩漢論文到唐宋古文、明清小品,均有收錄。革命傳統教育的篇目也占有較大的比重。 總的來說,“部編版”語文教材的課文選篇,和原來人教版比較,更加強調以下四個標準:經典性,文質兼美,適宜教學,當然,適當兼顧時代性。

變化四:雙線單元結構 。

“部編版”語文教材結構上明顯的變化,是采用“雙線組織單元結構”,按照“內容主題”(如“修身正己”“至愛親情”“文明的印跡”“人生之舟”,等等)組織單元,課文大致都能體現相關的主題,形成一條貫穿全套教材的、顯性的線索,但又不像以前教材那樣給予明確的單元主題命名;同時又有另一條線索,即將“語文素養”的各種基本“因素”,包括基本的語文知識、必需的語文能力、適當的學習策略和學習習慣,以及寫作、口語訓練,等等,分成若干個知識或能力訓練的“點”,由淺入深,由易及難,分布并體現在各個單元的課文導引或習題設計之中。 “部編版”語文教材很重要的一點改進,就是通過一定的線索,清晰地展示各個學段、年級、單元的課程內容目標以及教學要點。 

變化五:重構知識體系。

新教材重構語文知識體系,全方位培養學生語文學科核心素養。

1、教師用書,會給大家排列一個表,每個學段、單元,甚至每一課要學習哪些基本的知識,進行哪些必要的訓練,都一目了然。

2、每個單元的導語,對本單元學習的重點,包括知識點或能力點,亦有提示。

3、是每一課的思考題和拓展題,必定有一二道題是按照相關的知識點或者能力點來設計的。

4、綜合性學習、寫作、名著選讀等方面,全都有學習方法或者訓練目標等提示,有的還比較具體。

變化六:重視閱讀教學。

相比以往語文教學比較偏重精讀,“部編版”語文教材更加重視多種閱讀方法的教學,建構了“教讀”—“自讀”—“課外閱讀”組成的“三位一體”的教學結構。 把課外閱讀納入教學體制 小學一年級就設置了“和大人一起讀”,意在和學前教育銜接,一開始就引導讀書興趣。小學中高年級幾乎每一單元都有課外閱讀的延伸。激發興趣,傳授方法,是課外閱讀的改革方向。這可能也是一個突破,讓語文課更重視學生自主的閱讀實踐,包括課外閱讀。 

變化七:注重寫作方法新教材,更加注重基本寫作方法的引導

“部編版”語文教材的編寫力圖突破既有的模式,在突出綜合能力的前提下,注重基本寫作方法的引導。寫作方法和技能訓練的設計編排照顧到教學順序,讓老師能夠落實,克服隨意性。但也注意到避免應試式的反復操練。寫作課的系列努力做到中心突出,簡明扼要,有可操作性。

                           

以上就是小編特意為大家整理的北京部編版語文教材解讀的相關內容,同學們在學習的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料,歡迎撥打學而思愛智康免費電話: 更有專業的老師為大家解答相關問題!

 

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